2024
|
Brutális Fizika„A projekt elsődleges célja a tudomány népszerűsítése és érthetővé tétele. A kísérleteket laikus számára nehezen, vagy egyáltalán nem hozzáférhető anyagokkal, és körülmények között végezzük.” |
Egyedi szőnyeg készítés tufting technikával (Tufting art)„A projekt célja, hogy új perspektívákat mutasson a művészetis diákok körében, a hagyományos technikák mellett az új innovatív technológiákat is. Az új és modern eszközökkel való tanítás ma már nagyon fontos, úgy is mondhatnám hogy elengedhetetlen.” |
|
|
Építsük együtt a jövőt: LEGO a gyermekek fejlődéséért„A projekt célja, hogy a LEGO építőjátékok használatával segítse a gyermekek motorikus és kognitív fejlődését, kreativitásuk kibontakoztatását és szociális készségeik erősítését.” |
Legyél Te is digitális szuperhős! 2.0„Projektünk célja a 0-12. osztályos gyerekek médiatudatosságra nevelése, digitális-kommunikációs kompetenciájuk fejlesztése interaktív tanórák során. A tevékenységekkel szeretnénk segíteni a projekt résztvevőinek megtalálni az egyensúlyt az online-és offline lét között.” |
|
|
Víz, víz, tiszta víz„A projekt rövid távú célja a víz biológiai, kémiai és fizikai tulajdonságainak vizsgálata, diákok bevonásával. Hosszú távú cél: felhívni a figyelmet a víz megőrzésének és tisztántartásának fontosságára.” |
||
2023
|
Művészettörténet a tudomány világában„A projekt legfontosabb célja, hogy a programban résztvevők ismereteket szerezzenek a művészettörténet, helytörténet és a rokon tudományok területén, a személyes bekapcsolódás révén maguk is részesei lehessenek további kutatások/eredmények megvalósítására.” |
Színes világ!„A projekt célja, hogy általa megfelelő körülményeket biztosítsunk az alapvető művészeti alapok elsajátítására, így a rajz alapokra, a festészet technika kivitelezésére és alapismeretek elsajátítására.” |
|
|
Fotó animáció kicsinek és nagynak„A projekt elsődleges célja fejleszteni a már meglevő képességeket (összpontosítás, kreativitás, térlátás, színérzék stb.) illetve rávezetni a résztvevő diákokat, hogy a tudásukat megfelelő eszközök segítségével tovább kamatoztathatják, illetve betekintést nyernek a művészet egy másik ágazatába.” |
Legyél Te is digitális szuperhős!„Projektünk célja a 0–12. osztályos gyerekek, az őket tanító pedagógusok és szüleik médiatudatosságra nevelése, digitális-kommunikációs kompetenciájuk fejlesztése interaktív tanórák, workshopok nyomán.” |
|
|
3D-s Nyomtatás és Szkennelés: A Technológia Csodája a Gyerekek Számára„Az interaktív workshopok és bemutatók során lehetőséget biztosítunk a diákoknak arra, hogy kipróbálják és megértsék ennek a technológiának az alapjait.” |
Beszéljünk fiatalosan! – Podcast műhely„Éppen ezért, a podcast-műhely által olyan módon szeretnénk fejleszteni a fiatalokat, hogy ne csak hallgatói, áldozatai legyenek a médiának, hanem aktív gyártói is, aki meg tudják szűrni a hallott információkat és hangot mernek adni a saját gondolataiknak.” |
|
|
Digitális és hagyományos rajzoktatás„Alapszintű rajztudás oktatása, ahol külön hangsúlyt fektetünk a szerkesztésre és a digitális rajzolásra iPad készülékek segítségével. A végső cél egy olyan rajzkészség kialakítása amire a résztvevő diákok további tudást építhetnek.” |
Mesevilág„A projekt célja a szobrászat órák megszerettetése, megismerése. Különböző technikák, anyagok megismerése és használása. Kreativitás fejlesztése, közösség ápolása sikerélmény elérése alkotás közben. A kulturális szemlélet bővítése. Különösen a finom motorika fejlesztése.” |
|
|
Az égbolt csodái„A projekt célja csillagászati ismeretek átadása diákoknak, valamint élményszerűvé tenni az égbolt megfigyelését.” |
Fizikaraván, avagy házhoz visszük a tudományt„A projekt legfontosabb célja a tudomány népszerűsítése diákok és felnőttek körében egyaránt. Az interaktív kísérleti bemutatók időtartama 2,5–3 óra, amelynek egy részét a résztvevők kísérletekben történő aktív bekapcsolására szánjuk, és 25–30 érdekfeszítő kísérlet bemutatására, a jelenségek értelmezésére törekszünk.” |
|
|
Föld-játék„Az elmúlt évben sok kérést, megjegyzést kaptam a székelykeresztúri iskolák tanáraitól, hogy szeretnének extrakurrikuláris foglalkozásokat a diákoknak és szívesen látnának az iskolákban különböző műhelymunkákkal.” |
GeoTour 2024„A projektünk célja egy olyan outdoor program, amely lehetővé teszi a tanulók számára, hogy az osztálytermen kívül is folytassák a tanulást, és ehhez bevonjanak családtagokat, helyi szakértőket.” |
|
2022
|
AquapóniaAz alapötlet egy olyan kisméretű aquapónia létrehozása, amelynek segítségével bemutatható és szemléltethető az, ahogyan két különböző élővilág (növények és a halak) kölcsönösen fenntartják egymást, ugyanis az aquapónia egy természetes körforgáson alapuló zárt rendszer. |
A mikrovilág szépségei!A projektben résztvevő diákok első sorban kellő ismereteket szereznének felkészítő tanáruk segítségével az adott témában, az biológiai mintavételtől a mikroszkópos megfigyelésig. |
|
|
|
|
|
|
Programozás képzések kicsiknek-nagyoknakA kreativitást és kíváncsiság szabadságát szeretnénk fejleszteni és megmutatni a gyerekeknek, megteremtve ezáltal az innovatív gondolkodás lehetőségét. |
Mobillal Fotózó Cimborák (SMART Cimbik)A Heuréka pályázat segítségével tovább szeretnénk felszerelni és olyan munkakörülményeket létrehozni a Cimbora Ház fotószakkör keretén belül is, ahol a diákok mai technológiákkal ismerkedhetnek és naprakész projekteket hozhatnak létre. |
|
|
Tehetségápolás. Sokszorosítás régen és maHagyományos metszetek (linometszet, fametszet) készítése és levonása grafikai préssel. így fejlesztve a résztvevők térlátását és finom motorikáját, precizitását, koncentrációs képességét. |
Élet a vízen!Mint szobrászat tanárnő nagyon fontosnak találom, hogy a szobrászati órákon a hagyományos mintázás alapoktól eltérően legyen a diákoknak lehetőségük kipróbálni új technikákat. Legyen élmény a szobrászati órák. |
|
|
A fizika nagyköveteiA projekt elsődleges célja a tudomány népszerűsítése és érthetővé tétele Székelyudvarhelyen és a vidéki iskolákban. |
Tapintható virtuális valóságA tavalyi Heuréka pályázat során elindított VR fejlesztő és 3D modellező oktatás folytatásához szeretnénk néhány kiegészítő hardverre pályázni. |
|
2021
|
Különleges hangszerek – a zene mindenkié!A projektben résztvevő diákok első sorban kellő ismereteket szereztek felkészítő tanáruk segítségével az adott témában, az adott különleges hangszerről. |
Különleges hangszerek – a zene mindenkié!A projektben résztvevő diákok első sorban kellő ismereteket szereztek felkészítő tanáruk segítségével az adott témában, az adott különleges hangszerről. |
|
|
Virtuális tartalmak készítése 3D-s programokbanA projekt fő célja a virtuális valóságban élvezhető imerzív szemléltető anyagok létrehozása. A tartalmakat a VR technológia jelenleg legmeghatározóbb eszközével az Oculus Quest 2 headsetekkel szeretnénk bemutatni iskolai előadásokon. |
|
|
|
|
Geocaching & Metal DetectingA program célja, hogy a diákok a Geocaching által összekapcsolják a földrajz, történelem, és fizika órán tanultakat a természetjárással, valamint a környezetvédelemmel. |
|
Digitális kompetenciafejlesztés és okostábla használat oktatása Udvarhelyszéki gyakorló oktatók számáraA projektben résztvevő pedagógusok a képzés ideje alatt az óratervezés, órabonyolítás, számonkérés és a diákokkal való kapcsolattartás, csapatépítés módszereit sajátíthatják el. |
FizikatarzisA projekt elsődleges célja a tudomány népszerűsítése volt. Érdekes, élvezetes, látványos és interaktív kísérletek segítségével loptuk be az összesen mintegy 300 résztvevő tudatába azokat az alapinformációkat, amelyek birtokában képesek lesznek megérteni számos olyan jelenséget, amellyel találkoznak a mindennapokban. |
|
|
Interdiszciplináris animációzásA projekt animációzásban érdekelt középiskolásoknak nyújtott szakmai beavatást, illetve igyekezett választ nyújtani a belső kérdésükre: ezt a szakirányt kívánják-e választani hosszútávon. |
||
2020
|
Pedagógusok digitális oktatásra való pedagógiai és módszertani felkészítéseA projektben résztvevők 8 órás digitális kompetencia-képzésen vesznek részt. |
Elek TrónA projekt keretén belül folytattuk a Cimbora gyerekek klubja elektronika szakkörének a korszerűsítését, laboratóriumi eszközöket, és laptopokat vásárolva, hogy minőségi oktatást tudjunk biztosítani az elektronikában. |
|
|
|
||
2019
|
Alkalmazott szeizmológia – a jövő kutatóiA projektben résztvevő diákok első sorban kellő ismereteket szereznének felkészítő tanáraik segítségével az adott témában. |
Fizikavarázs – Ha a fizika velünk, ki ellenünk?A projekt elsődleges célja a tudomány népszerűsítése volt. Érdekes, élvezetes, látványos és interaktív kísérletek segítségével loptuk be az összesen mintegy 300 résztvevő tudatába azokat az alapinformációkat, amelyek birtokában képesek lesznek megérteni számos olyan jelenséget, amellyel találkoznak a mindennapokban. |
|
|
|
|
|
|
ToNYÁKA projekt keretén belül korszerűsítettük a Cimbora gyerekek klubja elektronika szakkörének laboratóriumát, laboratóriumi eszközöket, szerszámokat, és alkatrészeket vásárolva, hogy minőségí oktatást tudjunk biztosítani az elektronikában. |
V. Fényképészeti táborAz idén ötödik éve, hogy megszervezésre került a fényképészeti táborunk. A táborban háromdimenziós gyurmafigurák elkészítését és animálását sajátíthatták el a gyerekek. |
|
|
Zeyk TVA nyújtott támogatásból felszereléseket, eszközöket vásároltunk a Zeyk Domokos Technológiai Líceum televíziójának (Zeyk Tv) működése érdekében. |
„Zöld Cimborák”A „Zöld Cimborák” Tanszimpóziuma a Cimbora Ház szaköreit látogató gyerekekhez szól. Célja környezetünk megismerése, védelme, szépségeinek, problémáinak felfedezése. |
|
2018
Fényképészeti-honismereti táborA gyerekek fotográfiai történetet, fotó-technikát, számítógépes képfeldolgozást tanultak, ismereteket szereztek a helyi növényekről és bevezetést kaptak a design trendek világába. |
Mentorprogram és Termékfejlesztési csapatversenyA csapatok felkészítése közel 200 óra mentorálást és 40 óra képzést vett igénybe. A program végén a diákok 4 prototípust készítettek és mutattak be. |
|
|
|
|
|
VRtheFutureA projektben a diákok háromdimenziós tereket, játékokat hoztak létre, egy olyan világot, amelyet ők alkottak meg. Munkáikat VR módban is kipróbálhatták a szemüvegekkel. |
GPS-szel a természetbenA földrajz, a művészettörténet és helytörténet iránt egy újabb szemléletet sikerült kialakítani a diákokban, továbbá megismerkedhettek a GPS-ek használatával és a térképek feldolgozásával is. |
|
2017
3D AkadémiaA 3D Akadémia 9-12. osztályos diákoknak szólt, akik egy pályázat útján nyerhettek felvételt a kurzusra. A pályázat témája egy 3 dimenziós használati tárgy tervezése volt. |
Bütykölni jó!A projekt során 3 foglalkozás valósult meg a Tamási Áron Gimnázium diákjai bevonásával: elektronikus szenzorok építése, áramforrások és hangulatlámpák készítése házilag, végül egy gyakorlati verseny. A verseny során a diákok párokban készítettek egy eszközt, szerkezetet, amely kapcsolódik az energia fogalmához. |
|
|
|
|
|
Fényképészeti – honismereti táborA projekt keretében egy hat napos fotótáborra került sor, mely során interaktív elméleti és gyakorlati fotóoktatás zajlott. A résztvevő diákok korabeli fényképezési technikával és modern tükör reflexes gépekkel tanultak fotózni, valamint képszerkesztő programokkal is ismerkedtek. |
Lego Mindstorms Ev3A projekt célja a gyerekek játékos bevezetése volt a tudomány világába. A projekt lehetőséget biztosított arra, hogy a diákok megépítsenek, leprogramozzanak és teszteljenek robottechnológiából vett feladatokat. |
|
U-Hub: Interdiszciplináris termékfejlesztői és innovációs csapatverseny és mentorprogramA projekt célja az IT szakma népszerűsítése volt. A programra középiskolás csapatok jelentkezhettek egy innovatív számítástechnikai termék megvalósításának ötletével. |
VRSpaceBemutattuk a résztvevő diákoknak a Virtuális Valóság technológia egy részét. Projektünk alapját a cospaces.io weboldal képezte, amely segítségével háromdimenziós tereket, játékokat lehet létrehozni, egy olyan világot, amelyet ők alkothattak meg. |
|
